十二年國教Q&A(基北區)

103年 國中教育會考、高中職及五專入學管道重要日程： (請點我連結)

                                  
基北區錄取方及比序方式：(先免試招生全區75%、後特色招生全區25%)

甲、 免試錄取方式：

1報名學生選填志願，每生依志願序以錄取1個校(科)為限。

2如各高中高職校(科)報名人數未超過招生名額時，全額錄取。

3若報名人數超過招生名額時，則依「超額比序項目積分對照表」進行比序。

4基北區超額比序項目積分對照表
 

志願序		上限30分	30~21分 1~10志願		20分 11~20志願	18分 21~30志願
多元學習表現
	均衡 學習	上限18分	6分 符合1個領域		0分 未符合
	服務 學習	上限12分	4分 每學期服務滿6小時以上
國中教育會考		上限30分	6分 精熟級	4分 基礎級		2分 待加強級

5錄取方式及比序項目
比序順次：
     第一順次：由志願序級分、多元學習表現(均衡學習、服務學習)與國中教育會考成績積分進行加總，依學生之總積分進行比序
 第二順次：第一順次比序同分，則依多元學習表現(含均衡學習、服務學習)總積分，進行比序。
 第三順次：第二順次比序同分，則依國中教育會考成績積分進行比序，依序為會考換算積分之總分、國文、數學、英語、社會、自然、寫作測驗科目。
 第四順次：第三順次比序同分，則依志願序(非積分)進行比序.

 如經過免試入學超額比序後，仍同分超額時，增額錄取。


Q志願序的級分如何計算？

I. 志願序採計上限30分。

II. 積分換算方式：

 1至10志願(30~21分)，第1志願30分，第2志願29 分，每一個志願序差1分，第10志願21分。

 11至20志願(20分)，第11志願至第20志願同為20分

 21至30志願(18分)，第21志願至第30志願同為18分


Q多元學習表現類別，有關均衡學習是指哪幾個領域？計分的標準為何？採計哪些學期？

I. 均衡學習的項目採計上限18分。

II. 採計的科目為健體、藝文、綜合三領域五學期平均成績及格者，符合1個領域，積分換算為6分，未符合則不予計分。

III. 100年入學之國七學生，103學年度只採計八上、八下、九上三學期，健體、藝文、綜合三領域五學期平均成績

Q多元學習表現類別，有關服務學習如何認證？計分標準為何？採計哪些學期？

I. 服務學習項目，採計上限12分。

II. 服務的地點不限校內外， 服務時數認定皆由國中學校認證。

III. 每學期服務滿6小時以上，積分換算為4分，超過6小 時，仍以4分計算；未達6小時則不予計分。

IV. 服務學習時數無法累計至下一學期。

V. 101年入學之國七學生，103學年度採計國中五學期的服務時數。

VI. 國中學校將設預警機制，適時提醒學生服務累計的時數。

Q國中教育會考的科目有哪些？何時辦理國中教育會考？每位學生都要參加嗎？

I. 國中教育會考的科目為國文、英語、數學、社會、自然。

II. 九年級下學期的5月辦理，每位國中畢業生都要參加

Q國中教育會考的級分如何計算？

I. 國中教育會考採計上限30分。

II. 國中教育會考科目為國文、數學、英語、社會、自然五科

III. 每科分3級，分別為精熟級每科6分、基礎級每科4分與待加強級每科2分，每科得分最高6分。
比序順次：
總積分→多元學習表現→會考→會考單科成績（國→數→英
→社→自→寫作測驗）→志願序→會考成績三等級加標示
（五科A++＞四科A++一科A+＞四科A++一科A＞三科A++二科
A+＞三科A++一科A+＞三科A++＞二科A++三科A+＞二科A++
二科A+＞二科A++一科A+＞二科A++＞一科A++四科A+＞一科
A++三科A+＞一科A++二科A+＞一科A++一科A+＞一科A++）
→會考單科（國→數→英→社→自）成績標示（A++＞A+＞A
＞B++＞B+＞B＞C）→增額錄取

Q國中教育會考是否加考寫作測驗？測驗成績是否列入會考成績計算？

I. 超額比序項目中有關國中教育會考的國文科，並未列入寫作測驗成績，而是作為超額同分時的比序項目。

II. 寫作測驗成績將依國中基本學力基測的分級標準，分成6級分。




乙、 特色招生

1比率

◎103學年度本區特色招生所佔比例，應不超過總核定招生名額25%

◎學校未招滿之特色招生名額，不得續招且不得流用。

2 特色招生測驗與辦理原則

◎測驗內容應依學校所申辦之特色課程內容規劃。學科測驗得就國文、英文、數學、社會、自然五科，由主管教育行政機關或學校擇科測驗或加權計分。

◎測驗試題由負責辦理招生試務之學校，本公平、公正與專業性，並符合程序與實質正義之原則辦理。

Q參加特色招生的管道有哪些？要向每所學校報名嗎？

I. 特色招生包括特殊才藝、術科專長甄選及學科考試分發兩種。

II. 同一類型特色招生以同一天辦理為原則

Q可以跨區參加其他招生區學校的特色招生嗎？

I. 特色招生可跨區報考，學生只可選擇一個招生區參加特色招生。

II. 跨區參加特色招生考試分發入學者，不得參加該區第二階段的免試入學。例如:某生為基北區學生，可以報名參加高雄區的特色招生考試，但不得參加高雄區第二階段的免試入學。

Q基北區103年特色招生的對象為何？

I. 全國各公私立國民中學(含高中附設國中部、完全中學國中部)畢業或具同等學力資格者。

Q基北區103年特色招生比率為何？會逐年增加嗎？若符合辦理特色招生考試，是否可以不提供免試入學名額？

I. 103學年度本區特色招生所占比率，應不超過總核定 招生名額25%，比率由基北區高中高職入學推動工作小組逐年修正

II. 學校未招滿之特色招生名額，不得續招且不得流用。

III. 辦理特色招生的學校也提供免試入學名額。

Q基北區103年何時辦理特色招生考試？

I. 特色招生分為特色招生甄選入學(含體育科、音樂班、美術班、科學班等)與考試入學。

II. 特色招生甄選入學與第一階段的免試入學同時於6月份辦理，學生可同時報名特色招生甄選入學與免試入學，但是只能擇一校報到。

III. 特色招生考試入學6月份舉行考試，7月份與第二階段的免試入學同時辦理分發作業。

Q基北區103年特色招生測驗與辦理原則為何？

I. 同一類型特色招生之班（科、組）應同日辦理，並以聯合辦理為原則。

II. 測驗內容應依學校所申辦之特色課程內容規劃。學科測驗得就國文、英文、數學、社會、自然五科，由主管教育行政機關或學校擇科測驗或加權計分。

III. 測驗試題由負責辦理招生試務之學校，本公平、公正與專業性，並符合程序與實質正義之原則辦理。

Q如果參加免試，已經被學校錄取，可以再參加特色招生？如果放棄免試，改參加特色招生，又沒有考上，會不會沒有學校讀？

I. 經免試入學錄取的學生，決定還要再參加特色招生，則必須先放棄免試入學錄取資格，才得報考。

II. 參加特色招生如果未錄取或錄取後放棄，可以選擇未額滿的學校免試登記入學。

103年特色招生學校名單及名額?
按此連結

丙、特種生升學優待方式為何？

I. 特種生為原住民學生、身心障礙學生、蒙藏學生、政府派赴國外工作人員子女、境外優秀科學技術人才子女、僑生及退伍軍人。

II. 特種生先與一般生進行比序。經比序後，如仍有未錄取之特種生，再就同一類特種生進行比序，且錄取名額不佔一般生名額。

III. 各特種生外加名額以各入學管道之2％為限。

Q一定要到103年才能免繳高中職學費嗎？就讀私立高中職、五專的免學費額度有多少？兩階段如何推動？

 分兩階段實施：

 第一階段（100年8月至102年7月）：家戶年所得114萬元以下就讀高職（含五專前三年）學生免繳學費，私立高中學生比照公立收取學費（但不動產公告現值總和超過650萬元者，或年利息所得在10萬元以上者不列入補助對象）

 第二階段：（103年8月～）：高中高職全部和國中小一樣免繳學費。但仍須依學校規定繳交雜費、代收代付費及代辦費。

 補助金額依各學制的學費規定，以100學年度為例，一年補助金額，讀公立高中職約1萬多元，讀私立高中職約4萬5,000元；讀公立五專(前三年)約1萬5,000元，讀私立五專(前三年)約4萬5,000元。

揚鵬學文理補習班100年度國中部風雲錄

揚鵬學文理補習班100學年度國中部段考成績風雲榜：

(泰山國中及義學國中全校排名)

 

陳○霖 第 2名

張○恩 第 2名

王○彥 第 6名

邱○芸 第11名

蘇○如 第16名

林○洹 第18名

周○叡 第20名

古○綸 第26名

孫○芸 第27名

詹○茜 第27名

王○斌 第33名

黃○瑛 第35名

陳○緯 第40名

莊○茹 第40名

葉○陽 第43名

曾○辰 第43名

馬○雯 第44名

簡○光 第49名

劉○儀 第50名

彭○穎 第55名

余○宜 第56名

（以上排名以今年度最佳成績登錄）

未來如何選高中?

台北市家長成長協會理事長林文虎先生認為：家長在選高中時常會考量公立或私立好？高中或高職好？社區高中或明星高中好？

1. 在公私立方面，十二年國教讓公私立高中都免學費，且公立學校沒有能力處理不適任老師，但對私立學校而言卻很簡單，老師不適任就請他走人。
2. 過去大部份的家長都選高中而捨高職。但近年來國內高中職的數量和生態有很大的轉變，家長卻不清楚。每年高中畢業生中，有52.5%的學生畢業於普通高中，有47.5%畢業於高職，然而高中的升學對象是國內71所普通大學，學生總數是50萬多，高職是92所科大加上二技，學生數大槪62萬。十年前技術學院的確不多，但近年來它急速成長，數字一看就知道高職要升大學的機會顯然比普通高中好。
3. 現在大家為了上明星高中而不斷的競爭，但未來的大環境是以社區高中為主流。建中每年上國立大學的比例約八成五，這比例看似很高，但是當初這些孩子都是PR99進來的,有一成多學生沒有上國立大學。反觀苗栗農工森林科，錄取分數非常低，在PR50~60之間，理論上這些孩子進不了國立大學，但有趣的是，這所學校大約有七成多的學生進了國立大學。考上明星高中等於取得國立大學入場券的潛規則已經不存在。

一個孩子如果去社區高中當雞頭，遠比去明星高中當牛後要好得多。當我們不再膠著公立的、明星的高中，孩子才有機會好好思考自己真正適合走哪一條路。

十二年國教高中職、五專之入學管道

1.入學方式分為「免試入學」及「特色招生」，且免試入學將為主要入學管道，103年免試入學至少佔75％以上高中職(含五專)入學名額。
2.先辦理免試入學，接續再辦理特色招生(含明星高中職招生考試)。
十二年國教辦理順序是「先免試、後考試」，103年的28萬名國中畢業生，有七成五、約21萬名可以免試入學，另外有二成五、約7萬人則可以選擇參加15個招生區分區聯招，學生得先在免試或考試「二擇一」。
3.特色招生是學生透過學科或術科考試，進入高中職或五專就讀。
教育部中教司長張明文說，「特色學校」指的是辦學及課程有特色、學生表現優異等，「特色學校」(含明星高中職)未來只保留一成到一成五的小部分名額做為免試申請入學比例，其他的則依舊要招生考試。 高雄中學校長黃秀霞表示，未來雄中將以數理特色招生，提供免試入學比例不會太高。
建中、北一女均表示，規劃免試入學比例最高不超過25%。 教育部次長陳益興說，特色招生含括菁英教育，也就是現在大家說的明星高中。但是，明星學校只是特色招生中的一部分，兩者不能畫上等號。

<會考成績>會不會影響入學門檻?

	教育部次長陳益興指出，憑良心講，我們希望會考的目的是維持國中學生的學習成就品質。但是像北北基、中彰投這兩個地區，因為優質學校特別集中在一個縣市，入學特別競爭，因此有特別的民意需求。在地一直提出，還是希望會考可以作為學校分配的篩選機制之一。所以，才說要經過地方的教育審議委員會，因為大多數的地方都沒有問題。會考跟升學的關係，教育部的方向是希望脫勾。但是如果各縣市覺得非要會考成績作為升學依據不可，那必須通過地方的教育審議委員會考量因地制宜的需要。 據了解，北北基三地已達成初步共識，確定將參採「會考成績」當成免試入學門檻，另沿襲現行申請入學的「特殊條件加分」，將體適能、參加競賽、擔任幹部等納入加分，排序出學生成績，做為明星高中免試入學的依據。

十二年國教之<免試就學區>

何謂「免試就學區」？「免試就學區」有哪些？要像國中小學把戶籍遷到學校旁邊嗎？
答：	1.「免試就學區」區域範圍，前提為75％以上國中應屆畢業學生得以免試方式進入就學區內高中職學校就讀。 2.「免試就學區」的規劃以「直轄市、縣市行政區」為原則，目前規劃為15 區，分別為： 基北區（包括基隆市、臺北市、新北市）、桃園縣(包括桃園縣、連江縣)、新竹苗栗縣市（包括新竹市、新竹縣、苗栗縣）、中投區（包括臺中市、南投縣）、彰化縣、雲林縣、嘉義縣市、臺南市、高雄市、屏東縣、臺東縣、花蓮縣、宜蘭縣、澎湖縣、金門縣。 若位處免試就學區交界處，得規劃「共同就學區」。 3.免試就學區全國規劃為15 區。例如基北區是一個學區，不需像國中小學非得把戶籍遷到學校旁。 基北區的北市、新北市、基隆市等三市將視為同一個大學區，不會再分割成更多小學區，避免出現家長遷戶口、搬家、炒房價效應，不管搬到哪都可以免試進入學區內的高中職。換言之，住在北市建中旁邊與住在北市景美、新北市樹林區的升學機會相同。

有學歷更要有能力

想成功，關鍵不是榜單上的學校與科系；而是能不能在學校與職場中，找到自己的路，培養出一身真本事。




【文／彭明輝(清華大學動力機械工程學系榮譽退休教授)】

學測成績出來，又是幾家歡樂幾家愁。其實，真的沒必要把學測的結果看得那麼嚴重！有沒有念台、成、清、交是次要的事，能不能在大學與研究所培養出真本事，才是首要的事。畢竟，學歷在職場上只有三到五年的用途，離開學校五年後，真正可以依靠的是自己的能力。



如果一個人在台大電機念四年，碩士又是台大電機，畢業後，他一定會有很多工作機會。而且，畢業五年後，如果他要找新工作，一定還是會有很多面試機會。只不過，這並不保證他一定能找到新工作──如果畢業五年後，他值得提的還是只有亮麗的學歷，而說不出工作上有什麼值得一提的具體成果，恐怕沒有公司會要他！

至於淡江日文系畢業的人，當然沒有辦法進入高科技公司當研發工程師，卻有很多發揮長才的可能性，等他自己去摸索、發現，譬如休旅服務業、餐飲業、廣告創意、行銷規劃等。這些工作所需要的創意與專業性不見得低於高科技公司的研發工作，但這些工作所需要的能力往往跟學校的成績關係不大。因此，這方面的人才往往都要離開學校一段時間之後才會被發現。



其實，這個社會上需要的人才非常多種，而且大部分都不是聯考可以考得出來的。譬如說：商場談判的技巧（精明或精於算計的能力）、團體內部溝通與遊說的能力、研判商機在哪裡的能力、嚴格執行計畫的能力（所謂的「幹練」），以及服務業所需要的細心、體貼、溫馨、熱忱等，這些能力往往跟學歷無關。實際上，名校所能培養的能力，大概只佔市場上各種能力的三至四成，還有六、七成的人才是要在離開學校之後才慢慢被發現的。



學歷不如能力，不表示念大學沒有用。大學所教的東西是一些業界常要用的基本能力，好好學總是有用到的時候。更何況，台灣的教育制度雖然很糟，卻還是給了學子很多敗部復活的機會。



假如學測失常，可以參加考試分發，嘗試敗部復活。如果考試分發又失常，可以考慮重考一年。如果重考的結果還不理想，沒辦法申請到理想的學校或科系，還可以考慮去不怎麼理想的大學念想念的科系；或者到還算願意念的大學，去念一個勉強還願意念的科系。不管是走哪一個選擇，都還可以修輔系，或者修雙學位，甚至為此而多花一年念大學。



學測順利，也許可以直接進一個自己喜歡的學校和科系，四年就畢業；學測不順利，也還是大有機會進入一個自己還算願意念的學校，念一個自己願意念的系（輔系或雙學位），或許要多花一年時間才畢業。現在的人平均壽命七十九歲，多花一年念大學或重考，實在沒什麼需要計較的！



如果真的每次考試都失常，念了一個不太理想的學校，只要不放棄自己，就可以輕輕鬆鬆的念全班前三名。拿這成績去推甄，就很有機會進入一個理想的碩士班；或者憑筆試成績進入一個自己想念的碩士班。









不放棄自己才能成就夢想



進名校，不急在一時。只要不放棄，總有敗部復活的機會。何況，想發揮一己之長，並不一定要念名校。



陳嵐舒是台中樂沐法式餐廳的大廚。她台大外文系畢業後決定走自己最愛的路，因而遠赴法國巴黎斐杭迪（Ferrandi）高等廚藝學校進修。以第一名畢業後，在法國好幾家三星級餐廳學廚藝，最後回台灣開店，專攻創意料理。



日船章魚小丸子創始人張世仁說他念書成績比人家差，退伍後當業務員。當業務員業績又比別人差，只好創業，專門做沒有人跟他競爭的行業。十年前赴日本旅遊，看到了章魚小丸子在日本熱賣，決定回台改賣章魚小丸子。為了研究適合台灣口味的沾醬與做法，對調味醬一竅不通的他到各超市購買各種調味料，回家自己調理沾醬試吃。因為嘗試太多調味料，而食物中毒。毫無頭緒的試吃失敗後，跑到圖書館借書研究，大膽把章魚小丸子改用煎的，搭配自己研發的沾醬，業績才開始漸入佳境，由路邊攤一路做到店面，目前全球分店超過三百五十家。



求學不順利的人，只失去三○％成就夢想的機會；另外還有六○％至七○％的人才，需要靠自己的堅持與毅力，不輕易放棄自己，才有機會在職場的多年摸索之後，找到自己發揮的空間。



成功的方式非常多種，問題是家長有沒有耐心等待與引導，學子有沒有毅力堅持、不放棄自己。

新聞來源：親子天下

103年十二年國教國中會考加考英聽 補教搶大餅 樂推聽力加強班

新聞日期：2012.04.23
十二年國教一零三年上路，但坊間補習風氣不減；教育部上周四宣布國中畢業會考加考英聽，各英語補習班已紛紛開始搶食市場大餅，針對國中生開英聽訓練班。


桃園一位國一生家長表示，如果會考要加考英聽，恐怕還是要去專門的補習班補比較好。不少家長也抱怨，為何要實施十二年國教免試了，還愈考愈多？補教業者蔡豐百表示，前年底大考中心宣布要試辦英聽測驗後，他們的高中、國中部英語課都加入了聽力訓練單元，「沒想到現在考高中就可以用到，我們當然很高興。」



補教業者江正明則推測，會考都要加考聽了，未來特色招生勢必考得更難，除了英聽，還有可能加考翻譯或寫作，因此，他們也將從暑假開始，針對國一升國二學生推出包含英聽課程的英語加強班。但不少補習班一邊推新班、新教材，也擔心教育部政策會不會再改，「聽說偏鄉抗議得很厲害？」他們普遍認為，從上周心測中心公布的英聽例題來看，上過兒童美語的都會區學生應可輕鬆作答，但對偏鄉小孩來說可就難了。

補習班磨拳擦掌迎接英聽，但不少國中教師卻不以為然。桃園縣一國中英語老師表示，目前教科書附的習作，聽力已占一半比重，國一、國二段考的英聽比重也都有五分之一，低成就學生在聽力部分表現反而比書寫好，「考英聽不見得比較難，只要讀課本就可以了。」

新聞來源：聯合報

國中國小畢業資格 擬訂成績標準 7大領域有4領域及格 出席率達3分之2 未滿三大過

新聞日期：2012.04.03
十二年國教將在民國103年上路，教育部今天表示，為避免沒有考試學生會放鬆，將規定中小學畢業資格，包括出席率達2/3、7大領域需有4領域及格才可獲畢業證書。




教育部今天預告「國民小學及國民中學學生成績評量準則」修正草案，草案中規定成績評量應採多元評量方式；學校可公告分數分布情形，但不得公開學生班或校排名；扣除公、喪、病假，出席率至少達2/3且未滿三大過，且7大領域需有4領域總平均及格才可獲畢業證書。



教育部國民教育司長黃子騰表示，配合十二年國教修正成績評量準則，並明訂多元評量方式，就是希望鼓勵學校多用實作或展演方式，避免純粹紙筆測驗，也希望成績評量能少用百分等級，而用質性描述來呈現學生的表現。



為避免惡性競爭，黃子騰說，條文中也規定，學校不得公開學生的班級和學校排名，以免傷害到學習弱勢學生的自尊，至於是否可以擇優公布部分排名，仍有討論空間。現行中央法規對中小學畢業資格主要交由縣市政府訂定補充規定，這次則新增出席率、成績等規定在法規中。



黃子騰表示，增訂畢業資格就是希望提升學生的品質，因此除了規定出席率外，也要求7大學習領域中，需有4大領域畢業總平均成績達到60分以上，學校才可發給畢業證書，未達畢業標準者，將發給修業證書。



教育部表示，草案將從今天起預告一週，若有接到其他意見，將開會討論，之後將送教育部法規會，待部務會報通過後再行發布，並從101年8月入學的國一新生和小一新生開始適用。

新聞來源：中央社

99高中新課綱 高三才分組 高二分級選修

99年入學高一新生後，要等到高三才分文、理組了！教育部公布99學年普通高中課程綱要，最大特色是延後分流，且數學、英文、基礎物理三科將在高二分級教學，將課程分為基礎的Ａ版及進階的Ｂ版讓學生選修。








目前高二就分社會組、自然組，適用目前國二生的99新課綱上路後，則延後至高三分組。教育部中教司司長蘇德祥指出，延後分流強調「高一統整、高二試探、高三分化」理念，呼應大學延後分化、不分系招生與強調通識教育。







英文數學物理 高二分級







99課綱另有一項重大變革，即修訂數學、英文、基礎物理三科於高二實施課程分級，三科均分為難度較低的基礎版（Ａ版）、加深加廣的進階版（Ｂ版）。







教育部表示，近幾年高中生佔高中職學生總數比例從32%遽升至56%，課程分版可賦予各校依據學生學科能力的速度快慢不同，提供不同難度與廣度的課程，兼顧學生個別差異及素質提升。







蘇德祥強調，課程分版並非分班，各校仍須遵守常態編班規定，針對高二、高三學生開設數學、英文、基礎物理三科的Ａ、Ｂ班，提供學生「跑班上課」。







必修減至138學分







99課綱並刪減高中必修學分數，從現行的140至142個學分，減少至138學分；但「保障非升學考試科目」，新規定必選非升學考科12學分，其中至少8個學分要及格。普通高級中學課程發展委員會表示，減少必修學分數，是回應專家學者建言、國際趨勢及學生期盼。







99課綱設計的各領域學分數也略有調整，國防通識從4學分減為2學分，藝術領域、生活領域各減兩學分，各剩10學分，自然領域增加4學分至16學分，社會領域維持24學分不變。







高中一學期18週，扣掉考試、放假，實際上課週數約16週，蘇德祥指，過去不少歷史老師反映，歷史科排16週課程太趕，新課綱改排13週課程量，預留3週由任課教師自主調配。


新聞日期：2010.06.01

::分享::第一位NBA台裔選手林書豪的電視訪問

小揚覺得雖然是宗教電視台的訪問
但是訪談裡的林書豪比一般年輕人更謙虛
懂得感恩具有更高的抗壓性
並且勇敢的追求自己的夢想
這段輕鬆的訪問
獻給愛子女的父母以及
在念書的孩子
http://youtu.be/9fYrTv_eekI

揚鵬學十周年 擴充教室新年新氣象

揚鵬學補習班 在十周年 民國100年進入101年 為揚鵬學學子們
擴充新教室
全新的環境 要帶給學子們更好的學習環境

是家長們的好選擇

[高中部]第二次月考優異成績